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禮儀規範
影片內容 開始朗讀
棠棠最近玩了社群網站的線上遊戲「大大戰爭」,他派兵佔領了許多地方;隔天他放學家後,打開社群網站後發現被大家責罵,而且還有許多朋友準備要刪除他好友,為什麼會這樣呢?小佩最近上傳了許多自己的生活照,她還收到許多交友邀請。沒想到隔日,小佩的社群網站留言板竟被陌生人洗版,甚至還有人盜用小佩的照片?為什麼會這樣呢?網路上的我們,不是都是好朋友嗎?
適用年級
5~6 年級
教學指引
教學媒體
學習單
二十世紀末網際網路興起,改變了人類的溝通與傳播方式。它的特色及便利性為生活帶來諸多好處,卻也產生前所未有的衝擊與挑戰。但,歸根究柢,它不過是一種工具,造成這些正面或負面影響的是敲鍵盤、點擊滑鼠的使用者。為了不讓自己成為「高科技野蠻人」,在踏上資訊高速公路、猛敲鍵盤之際,實有停下來檢視自己的網路素養及網路禮儀之必要。培養適當的網路使用習慣,並善用網路的優點,避免或降低其帶來的負面衝擊。
日新月異的科技發展,帶給我們多元的資訊與便利的溝通管道,也帶給孩子多元的生活與學習型態。國外學者Prensky 2001年提出「數位原住民」(digital native)一詞,就是在說明這些出生於1980年後(資訊時代)的年輕族群,他們從小與各種資訊科技一起成長,習慣也熟悉各式科技的使用。而養育數位原住民的父母或教育人員,則稱作「數位移民」(digital immigrant),他們可能長大後,或是因為工作,才會接觸到科技 (Prensky, 2001)。因此,數位原住民與數位移民這二個族群在
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