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網路識讀
影片內容 開始朗讀
小猴子看見新聞報導上村長黑猩猩因為欠繳房租，居然要拿樹幹毆打小兔子！小猴子看到後非常生氣，於是小猴子號召他的猴子軍團朋友們一起到村長家抗議，沒想到小兔子竟出面阻止。森林裡到底發生什麼事情了？事情並不是小猴子在新聞上看到的那樣嗎？
2019年「資訊素養與倫理」教材創意腳本 高雄市鹽埕區鹽埕國民小學葉柏舜教師所獲教師組特優作品
適用年級
5~6 年級
教學指引
教學媒體
學習單
DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於2010年提出並制訂的數位能力指標框架，被成員用作制定數位能力政策的指標。DigComp旨在描述個人在數位環境中所需的技能、知識和能力，以便有效地使用數位技術。其應用的範圍廣泛，舉凡教育、職業培訓、政策制定和個人發展等都可以將DigComp作為一種發展數位能力的評估工具。
隨著科技的進步及網路的普及，各種影音平臺也如雨後春筍般地出現，短影音（short video）形式的影音內容，最近更是受到青少年的喜愛。短影音顧名思義即是影片的時間非常的短，通常只有15秒到5分鐘的時間，表達一個概念或故事。短影音的崛起，除了反映行動裝置與高速行動網路的普及外，也反映出現代人生活型態的改變，像是在零碎的時間內（等人、等車、等餐，等上課，甚至是等泡麵），隨手可拿取手機或其他行動裝置來瀏覽短小訊息或收看短則影音。由於這些裝置幾乎都隨時處於待機的狀態，因此使用者連「等開機」的時間都不需
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