主題文庫 - 網路識讀 - 中小學資訊素養與認知網

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什麼是DigComp？
DigComp（Digital Competence Framework for Citizens）是由歐盟執委會聯合研究中心（EU Science Hub Joint Research Centre）最初於2010年提出並制訂的數位能力指標框架，被成員用作制定數位能力政策的指標。DigComp旨在描述個人在數位環境中所需的技能、知識和能力，以便有效地使用數位技術。其應用的範圍廣泛，舉凡教育、職業培訓、政策制定和個人發展等都可以將DigComp作為一種發展數位能力的評估工具。

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短影音對青少年的影響
隨著科技的進步及網路的普及，各種影音平臺也如雨後春筍般地出現，短影音（short video）形式的影音內容，最近更是受到青少年的喜愛。短影音顧名思義即是影片的時間非常的短，通常只有15秒到5分鐘的時間，表達一個概念或故事。短影音的崛起，除了反映行動裝置與高速行動網路的普及外，也反映出現代人生活型態的改變，像是在零碎的時間內（等人、等車、等餐，等上課，甚至是等泡麵），隨手可拿取手機或其他行動裝置來瀏覽短小訊息或收看短則影音。由於這些裝置幾乎都隨時處於待機的狀態，因此使用者連「等開機」的時間都不需

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認識生成式AI的原理與應用
人工智慧（artificial intelligence, AI）其實是許多技術的合稱，生成式（generative AI）是其中的一類，誤認生成式AI等同於AI，或是誤認為AI的技術僅限於生成式AI的範疇，都是不正確的。AI核心技術之一的類神經網路（neural network, NN）本質上是一種統計技術，藉由現代IC技術與平行計算技術的輔助，使用諸如GPU之類的多核心計算軟硬體，可以統計恆河沙等級的資料，並找出資料之間蛛絲馬跡般的關聯性，運用這個統計而得的AI模型，就可以做到「預測」和「生

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認識網路謠言
自古以來，謠言一直是無所不在的。從前謠言多以口耳相傳，散播範圍有限，且會隨著時間逐漸淡化，現今因為網際網路的出現，網路謠言不僅即時快速且大量傳遞、突破時空的限制，也因為可以負載文字、圖像、影片等多媒體，使得網路謠言比起傳統謠言有更完整的訊息說明，也造成了網路謠言的散播情形愈加嚴重。

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你知道，你的孩子看了什麼嗎？
網路影音、動畫與遊戲是許多孩子與家長喜歡享受的休閒娛樂，尤其是可以挑選多元的影片類型、不受限傳統電視的播放時間。漸漸地，孩子觀看網路影片的時間甚至比電視還多。打開手機或平板電腦的影音頻道，讓孩子觀看網路影片，有時更變成一種陪伴孩子或讓孩子「平靜」的新方式。不過，你知道你的孩子看了什麼嗎？

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資訊如何驗證
眾所皆知，網路資訊龐大且豐富，存在著對使用者有幫助的資訊，也充斥著各種不當或不正確的資訊，使得網路資訊的可信度備受質疑。要能判斷資訊是否正確，人們往往缺少足夠的知識或是判斷資訊來源的方法，因此經常只靠自己的舊有經驗，來支持資訊的正確性，不過也因為資訊科技的日益進步，每個人都能成為網路資訊的製造者與接收者，所以也開始有了許多方法或策略來幫助網路使用者進行資訊驗證。

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